Cuatro horas que ordenaron todo lo que leíamos en el aula
Vinimos con veintiocho chicos de cuarto año y la propuesta fue clara desde el arranque: primero observar el tramo, después armar el equipo. Ver los macroinvertebrados en la bandeja y relacionarlos con la calidad del agua cambió la conversación del viaje de vuelta. Nos llevamos planillas para seguir midiendo en el arroyo de la escuela.
Colegio secundario de Eldorado, salida de mayo